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分析研学旅行的利与弊

发布日期:2019-12-26 16:19  浏览:118
俗话说读万卷书、行万里路,说明研学旅行是具备一定的优势,但目前市场上的研学机构为了利益在一些措施上并没有完善,家长对让自己孩子独自旅游并不理解,今天小编带大家分析研学旅行利与弊,感兴趣的小伙伴可以关注一下。
 
 
一、研学旅行的利
 
1、研学旅行为实现素质教育全面发展找到了一个新的突破口,它有利于突破素质教育的瓶颈,解决素质教育的顽疾,培养学生的核心素养。
 
2、弥补教材、课堂教学和学校教育的不足,拓展学生的学习空间和内容,培养学生的学习兴趣和习惯,从而提高学生的学习能力、实践能力和创新能力,形成良好的心理素质和健全的人格。
 
3、研学旅行实现了由单一的课堂教学人才培养模式向课堂教育与课外教育、校内教育与校外教育、理论与实践、正规教育与非正规教育相结合的人才培养模式转变。
 
4、学生亲近了自然、体验了社会、充实了个人的学习生活,彰显了教育育人功能,有利于培养创新型人才。
 
5、家长对于“行万里路”的愈发重视,让研学旅行的价值越加凸显——研学旅行改变了我国中小学生的传统学习方式,由被动地接受学习转变为主动的自主学习,由个体的独立学习转变为互助的合作学习,由机械的记忆性学习转变为探究式的研究性学习。
 
6、学生,成为学习中的主体、合作中的伙伴和新知探究的共生者,这有利于学生达成知识性目标、能力性目标等等。
 
二、研学旅行的弊
 
1、统筹协调难度大
 
(1)研学旅行的实施虽然是由教育部门牵头,但涉及财政、交通、文化、旅游、公安等相关部门,头绪多、任务重、责任大。
 
(2)如关于红色教育实践等类型的研学旅行,不仅需要建立多元化经费筹措机制,严格执行儿童票价优惠政策,还要提供优质旅游服务,开发保险企业产品等,这些外部条件是开展研学旅行的基础和保障,必须依靠多部门协同统筹,环环相扣才能确保活动的顺利实施。
 
2、容易流于形式
 
(1)研学旅行以旅行为载体,以研学为主旨,虽然这一活动纳入了教学计划,但由于专业师资匮乏等各方面现实条件的制约,容易出现课程目标不明确,主题选择不清晰,运行形式不规范。
 
(2)导致学生缺乏学习的主动性和积极性等问题,使这一活动流于形式,出现“游而不学”“学而不研”的现象,效果不佳,有违初衷。
 
3、增加各方负担。
 
(1)由于缺乏研学旅行的专门指导教师,其他学科的教师就要承担相应的教育任务,无形之中增加了教师的工作量。
 
(2)在教学过程中,学生的学习内容也相应增加。相应增加的还有费用。
 
(3)目前,对于贫困地区、革命老区、经济欠发达地区的家庭,研学旅行无疑会增加他们的经济负担,也形成了研学旅行的一些阻力。
 
4、存在一定安全隐患
 
由于中小学生的年龄特征和个性特点处于形成和发展的特殊时期,安全意识淡漠,好动、情绪不稳定,自我防护意识较差,容易出现擦伤摔伤、磕磕碰碰等一些现象.社会和家庭对此要有正确的认识,不能因噎废食,影响研学旅行的正常实施。